念慈的离开，改变了他。

他变得暴躁，变得偏激，变得喜欢用暴力解决问题。

但他不后悔。

只要能让那些孩子好好读书，好好做人，只要能让他们珍惜现在拥有的一切，只要能避免更多的悲剧发生，他做的这一切，都值得。

车窗外的阳光依旧刺眼，厉沉舟的脸上没有任何表情。

他知道，未来的路还很长。

他也知道，自己还会遇到更多的事情。

但他不会退缩。

为了念慈。

也为了所有像念慈一样，需要被守护的孩子。

后续的日子里，厉沉舟没再踏入学校半步，但他的影子却像一张无形的网，笼罩在校园的每一个角落。

学生们私下里都叫他“拳套叔叔”，这个名号比校长的名字还要响亮。课间操时，只要有同学抱怨跑步累、口号喊得嗓子疼，立刻就会有同伴戳戳他的胳膊，压低声音说：“小声点，小心拳套叔叔来揍你！”话音刚落，抱怨的同学立刻闭紧嘴巴，挺直腰板，跑得比谁都认真。

王老师的课堂也变了模样。以前总有几个调皮的男生在下面交头接耳、偷偷画画，现在个个坐得笔直，眼睛瞪得溜圆，连大气都不敢喘。有一次，后排的男生想偷偷把橡皮屑弹到前排女生的头发上，手指刚抬起来，就想起了赵小宇红肿的肩膀，吓得赶紧把手缩了回去，乖乖坐好。

赵小宇成了班里最认真的学生。每天放学，他总是第一个把作业写完，字迹工整得像印刷体。遇到同学抱怨作业多，他还会主动劝道：“写作业是为了我们好，别抱怨了，不然‘拳套叔叔’该来了。”他的肩膀好了之后，却总习惯性地挺直脊背，仿佛还在谨记着那天的疼痛。

校长更是把厉沉舟的话当成了圣旨。他不仅加强了校园霸凌的管控，还专门召开了教师大会，强调“作业布置要合理，但学生必须无条件完成”。他怕的不是学生抱怨，是怕厉沉舟真的因为这点事再找上门来。每次路过办公室门口，他都会下意识地朝里面望一眼，确认没有陌生的身影，才松一口气。

苏晚察觉到了厉沉舟的变化。他回家的时间越来越晚，身上偶尔会带着淡淡的尘土味，眼神也比以前更加锐利，像是藏着一股随时会爆发的戾气。有一次，她在整理厉沉舟的背包时，发现了那副黑色的拳击手套，上面沾着一点干涸的污渍，不知道是灰尘还是别的什么。

“沉舟，你最近去哪里了？”晚饭时，苏晚忍不住问。

厉沉舟夹菜的手顿了一下，淡淡道：“没去哪里，就是出去转了转。”

“转了转？”苏晚看着他，眼神里满是担忧，“你背包里的拳击手套，怎么脏了？你是不是又跟人动手了？”

厉沉舟放下筷子，沉默了片刻，才缓缓道：“我去学校了。”

“去学校做什么？”苏晚的心一下子提了起来。

厉沉舟把学校里发生的事一五一十地告诉了她，从看到校园霸凌，到约谈校长，再到打了抱怨作业多的赵小宇。他说得很平静，像是在说一件微不足道的小事。

苏晚听得浑身发抖，眼泪瞬间涌了出来：“厉沉舟！你疯了吗？你怎么能打孩子？那只是个十岁的孩子啊！”

“他该打！”厉沉舟的声音提高了几分，“他不珍惜学习的机会，不尊重老师，这样的孩子，不给他点教训，他永远不知道错！”

“教训？”苏晚哭着喊道，“教训也不能用这种方式啊！你这样会给孩子留下心理阴影的！你忘了念慈吗？如果念慈被别人这样打，你会怎么样？”

提到念慈，厉沉舟的眼神黯淡了下去。他沉默了，双手紧紧攥成拳头，指节泛白。

苏晚看着他，心里又疼又气：“沉舟，我知道你心里苦，我知道你想保护那些孩子，可你不能用暴力啊！暴力解决不了问题，只会让事情变得更糟！”

“那你告诉我，我该怎么办？”厉沉舟猛地抬起头，眼睛里布满了血丝，“我看到那些孩子被欺负，我看到他们不珍惜自己拥有的一切，我就想起念慈！她那么想上学，那么想写作业，可她没有机会了！我只是想让他们好好活着，好好读书，难道我错了吗？”

苏晚看着他痛苦的样子，眼泪掉得更凶了。她伸出手，轻轻握住厉沉舟的手：“你没错，你只是用错了方式。沉舟，念慈在天上看着我们，她不希望看到你变成现在这个样子。她希望我们好好活着，希望我们用温柔的方式对待这个世界。”

厉沉舟没有说话，只是紧紧地握着苏晚的手。

苏晚继续说：“那个抱怨作业多的孩子，他只是个孩子，他不懂生活的苦，不懂学习的重要性。你可以跟他讲道理，可以跟老师沟通，为什么非要动手呢？你这样打他，他可能会害怕你，但他不会真正明白自己错在哪里。”

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厉沉舟的肩膀微微颤抖着，他知道苏晚说得对，可他控制不住自己。每次看到那些孩子，他就像看到了念慈，看到了那个永远停留在四岁的小女孩。他害怕他们受到伤害，害怕他们不珍惜自己拥有的一切，所以他才会用最极端