百遍，一上场全忘光！恨不得自己上去打！远哥您说，是不是就跟当年您看我们考那二三十分的心情一样？”

林远深有同感地点头：“理解，太理解了！看来李教练终于体会到老师的辛苦了。”

“体会！刻骨铭心！”李浩一拍大腿，“所以我现在对他们，该严的时候绝不含糊，但该夸的时候也往死里夸！特别是那些底子差但肯拼的，我就想起您当年中午不休息，拿个篮球战术板给我画几何图形…”

他说到这里，声音低了下去，带着明显的感怀。有些事，当时只觉得是煎熬，走过之后，才明白那是雕刻。

林远欣慰地看着他。那个曾经用拳头解决问题的少年，如今学会了用规则和耐心去引导他人成长。这就是教育的力量，它改变的不是一时，而是一生看待世界和处理问题的方式。

“吴明呢？”林远转向一直安静站在旁边，嘴角含笑的吴明，“cto，听起来就很厉害。工作压力大吗？”

“还好，习惯了。”吴明言简意赅，“主要做教育科技方向的产品研发。”

“教育科技？”林远和张晓都露出了感兴趣的表情。

“嗯。”吴明点点头，眼神里有了光，“做一些辅助教学、个性化学习的工具。尝试用技术手段，解决一些…嗯，我们当年可能遇到过的问题。比如，怎么让知识点像游戏任务一样吸引人，怎么让学习反馈更及时。”

林远瞬间就明白了。吴明这是把他当年那些“不务正业”的尝试，用更先进、更系统的方式变成了现实。他心里涌起一股难以言喻的骄傲。

“厉害啊吴明！你这是要把远哥的‘野路子’正规化、全国推广啊！”李浩虽然听不太懂技术细节，但抓住了核心思想，大声捧场。

吴明难得地没有反驳李浩，而是看着林远，很认真地说：“远哥，当年您用游戏机制讲古诗词，用策略游戏讲经济学，很多人觉得是不务正业。但现在回头看，您是在做最早的‘游戏化学习’和‘场景化教学’实践。是您让我知道，知识和兴趣从来不是对立的，代码和程序也可以有温度，可以创造真正的价值。”

这番话从一向惜字如金的吴明口中说出来，格外有分量。林远感觉自己的心脏又被轻轻撞了一下。他当年那些被保守派批评为“花架子”的摸索，原来真的在某些学生心里埋下了种子。

“主要还是你自己争气。”林远压下翻涌的情绪，拍了拍吴明的肩膀。

就在这时，包厢门又被轻轻敲响。

这次进来的是陈小雨。

和十年前那个总是带着些许忧郁、眼神飘向远方的少女完全不同了。她穿着一身富有设计感的藕粉色连衣裙，长发微卷，自然地披散着，妆容精致，气质自信而明媚。她手里拎着一个长长的、看起来像是画筒的东西。

“抱歉，我来晚了，刚结束一个稿件的沟通会。”她声音清脆，带着笑意，目光在包厢内扫过，依次落在每个人身上，“浩子，吴明，晓晓…远哥！”

她最后看向林远，眼睛弯成了好看的月牙，快步走过来，给了林远一个轻柔而温暖的拥抱，带着淡淡的栀子花香。

“小雨！”林远看着她，几乎无法将眼前这个光芒四射的年轻女性和记忆中那个蜷缩在画架前的女孩联系起来。她的变化，是脱胎换骨的。

“哇！大画家来了！”李浩又开始咋呼，“现在想约你一幅画是不是得排队到明年了？”

陈小雨笑着白了他一眼：“浩教练要是需要球队吉祥物设计，我可以考虑给你插个队。”

“看见没？这就是排面！”李浩得意地朝吴明扬了扬下巴。

吴明推了推眼镜，精准吐槽：“你确定你们队需要的是吉祥物，不是战术分析师？”

大家又是一阵笑。

陈小雨没理会他俩的斗嘴，将手中的画筒递给林远：“远哥，这是我的‘作业’。”

林远好奇地接过，拧开盖子，从里面小心地抽出一卷画纸。在张晓、李浩、吴明好奇的目光中，他将画纸徐徐展开。

画卷很长，采用的是连环画的形式。

第一幅：一个年轻的男老师站在混乱的教室前，粉笔断落，表情懵圈，台下学生千姿百态，鸡飞狗跳。画风略带夸张，却生动得让人忍俊不禁。

第二幅：午后的操场边，男老师拿着篮球战术板，在一个一脸不情愿的高大男生面前比比划划，旁边写着数学公式。

第三幅：教室里，男老师正在念着匿名纸条，下面学生们表情各异，有偷笑，有沉思。

第四幅：艺术节的领奖台上，一个女孩拿着奖状，泪光闪烁，台下，男老师用力鼓掌，笑得比得奖的还开心。

第五幅：毕业典礼，所有人挤在一起，哭哭笑笑，背景是熟悉的青云中学教学楼……

一幅接一幅，全是他们共同经历过的、那些或尴尬、或挣扎、或温暖、或辉煌的瞬间。陈小雨用她细腻的笔触和略带漫画风格的幽默感，将那段兵荒马乱的青春岁月，描绘得如此鲜活，如此动人。

最后一张，不再是过去。画的是今