“索恩，菲娜，你们来了。”

埃尔德温转过身，目光落到索恩身上：“很好，守时是学者的基本素养。”

“早上好，导师。”

索恩微微躬身，菲娜也礼貌地问了声好。

埃尔德温满意地点点头，递给他一叠手稿：

“把这些按研究主题分类归档，然后去3号授课室，检查演示法阵的稳定性，确保9点的课程顺利进行。”

“好的，导师。”

索恩接过手稿，转身开始工作，他的动作精准而高效，将手稿分门别类，放入对应的文件格中，一切表现都是一个非常合格的助教。

处理好一切工作后，他拿起校准工具，与菲娜一同前往教学楼的3号授课室。

3号授课室内，菲娜乖乖来到教室后排落座，索恩则仔细检查了演示台上的法阵，确认魔力流转平稳，没有任何异常。

随后，他将讲台上的魔法道具摆放得整整齐齐，仿佛在执行一项精密的任务。

这般忙碌的身影，很快就引来了陆续进入教室学生的目光。

不少学生瞥见这位与自己年纪相差无几的助教，眼中纷纷露出讶异之色，低声交头接耳起来。

“他就是新来的助教？看着好像比我们还小耶，埃尔德温教授居然会选这么年轻的人当助教？你说我是不是也可以当教授的助教？”

“切，就你？我可是听说新助教通过了三轮法理考核，你这个连平常考试都擦线过的人拿什么碰瓷他？”

“喂！你说什么？考试成绩差点不及格的家伙！”

教室后排，两个少年正讨论著索恩，结果突然扭打在了一起。

细碎的话语在教室里弥漫，索恩对此平静以对。

他偶尔抬眼，对看向他的学生微微颔首微笑，礼貌而疏离，既不傲慢，也不怯懦。

教室后面那两人说的也没错，他的确是靠关系进来的，但考核也是实打实靠他自身的学识通过的。

不过背后说人坏话可不是好习惯，索恩默默记下议论自己靠关系进学院的那名学生，然后继续摆放魔法典籍。

就在索恩整理好最后一卷手稿时，教室门口出现了两人。

索恩的目光微不可察地一顿。

是他们？

少年里斯，怀里抱着一叠写满数理推演的羊皮纸，眉头微皱，神情专注而执拗。

少女艾米丽，腋下夹着厚重的古籍，眼神锐利，带着不服输的锐气。

刚进入教室的少年和少女，正是昨日在辩论角争论符文规制问题的二人。

他们一路仍在低声争执，完全沉浸在自己的学术对峙里，进门后便径直走向前排，完全无视教室内异乎寻常的气氛。

时间接近九点，埃尔德温走进教室，学生们也陆续到齐。

索恩上前一步，姿态恭敬，语气平稳：“导师，课前准备已完成，演示阵法稳定，教具齐全。”

埃尔德温微微颔首，他走上讲台，目光扫过全班，声音清晰地响起：

“今天我们继续探讨规制魔法的核心——‘平衡’，符文的力量既源于对魔力本质的理解，也依赖于精确的数理校准”

教室后排，刚才偷偷议论索恩靠关系进来的那名少年频频回头找菲娜搭话。

“你好啊新同学，你叫什么名字？”

“我叫卡特，要不要认识一下啊？”

“我家的猫会后空翻哦。”

索恩默默走到教室后方，坐到菲娜身旁，向卡特笑着提醒道：“同学，要认真听课哦。”

卡特见索恩扫了眼自己的胸牌，立刻回过头装作认真听课。

不是？自己就和可爱的新同学聊了一下天，不会被扣学分吧？

索恩拿出笔记簿，开始记录：学号210035，卡特，上课频繁走神，影响课堂秩序。

记录完这一句，索恩便继续认真记录埃尔德温的授课内容。

“有人认为，数理是魔法的灵魂，也有人认为，魔力本源才是根本，你们怎么看？”

埃尔德温话音刚落，坐在教室前排的里斯立刻举起手。

👉&128073; 当前浏览器转码失败：请退出“阅读模式”显示完整内容，返回“原网页”。