申请的疑问。“比如有学生想做跨时空农业实践，不知道如何申请新石器时代的实践名额，专家可以在问答板块详细说明申请流程、安全注意事项和需要准备的技能，帮助学生完善提案。”野比子一边调试系统，一边解释。

赵磊则细化实践资源库，将其分为“跨时空实践”“创业支持”“技能提升”“创作孵化”四大类，每类资源都标注了申请条件、支持力度和对接方式。“跨时空实践”类包含17个跨时空观测站、8处历史遗址和5个未来时空体验区，申请条件为“实践计划符合时空秩序维护要求，具备基本的安全意识”，支持力度包括往返时空穿梭舱名额、当地向导配备、安全设备提供；“创业支持”类包含办公场地、启动资金（最高10万全证币）、法律咨询、市场推广等，申请条件为“提案具备明确的商业模式和社会价值”；“技能提升”类包含行业导师一对一指导、技能培训课程、职业认证服务，申请条件为“实践计划聚焦技能提升，有明确的学习目标”；“创作孵化”类包含创作基金、拍摄设备、版权保护、作品推广等，申请条件为“提案具备原创性和传播价值”。

我则主导撰写招生宣传文案，反复斟酌每一句话，确保传递出“自由、平等、实践”的核心价值观。最终确定的宣传语为：“在自由学院，没有专业的枷锁，没有辅导员的束缚，没有高低贵贱的偏见。你可以追逐热爱，也可以探索未知；可以用笔书写世界，也可以用双手搭建未来；可以深耕学术，也可以扎根生活。实践是唯一的真理，热爱是最好的导师，这里，每个人都能活成自己想要的模样。”

“林科，报名系统的测试版已经完成。”野比子调出系统界面，屏幕上没有繁琐的表单，只有简洁的三个模块：“我的兴趣”“我的实践”“我的需求”。“学生填写‘我的兴趣’时，可以选择多个标签，比如‘网络文学’‘ai艺术’‘古建筑修复’‘社区服务’等，也可以自定义标签；‘我的实践’支持上传视频、文档、作品链接等多种形式，最大支持10g文件上传；‘我的需求’可以填写希望获得的资源，系统会自动匹配资源库，给出初步对接方案，学生也可以手动调整。”

蓝莜补充道：“我们还设置了‘兴趣社群’板块，报名期间开放，学生可以基于兴趣标签组建临时社群，共同完善实践计划，甚至可以组队提交联合提案——比如几个想做游戏主播的学生，可以组队申请游戏开发资源和直播平台，联合打造跨时空主题的直播内容；几个想做非遗传承的学生，可以组队申请跨时空实践名额，前往不同时空收集非遗技艺，联合举办非遗展示活动。”她调出社群板块的测试界面，“目前已经有几个学生自发组建了‘跨时空创作社群’‘古建筑修复社群’，里面已经有不少学生在交流实践计划了。”

源梦静在通讯中强调：“监督司会在报名系统中嵌入‘公平监测模块’，实时监控报名数据，一旦发现某一地域、某一群体的报名人数异常偏低，会自动触发宣传倾斜机制，通过当地政务平台、社交媒体推送针对性宣传内容；评审过程将进行全程录像，所有评审意见都将公开公示，包括每个提案的打分情况和评审员的具体意见，接受社会监督；同时，廉政公署会对资源分配进行专项核查，确保没有学生因为背景特殊而获得额外照顾，也没有学生因为选择‘非主流’领域而被忽视。”

一周后，自由学院的招生方案正式通过总局审批，组宣司同步启动宣传计划。全息宣传片的开篇没有传统高校的校园美景、名师风采，而是从一个普通的场景切入：一位穿着工装的年轻人在工地测量数据，镜头切换到他在跨时空大学的实践基地里，用全息技术设计古建筑修复方案，身后是古代工匠的虚影在指导；一位戴着眼镜的女孩在出租屋里敲击键盘写小说，下一秒她站在跨时空穿梭舱里，与南宋的词人探讨文学创作，手中的笔记本上写满了灵感；一群年轻人围坐在一起调试游戏程序，随后他们的作品在全证世界的游戏平台上线，获得百万玩家好评，游戏画面中融入了不同时空的文化元素；一位白发苍苍的老人在自家小院里制作传统竹编，镜头一转，她在跨时空大学的展示厅里，向年轻学生传授竹编技艺，身边是来自未来的全息展示设备，将竹编的历史变迁娓娓道来。

宣传片的旁白缓缓响起：“在跨时空大学自由学院，没有专业的束缚，没有辅导员的管教，你可以是创作者、实践者、探索者，也可以是任何你想成为的人。这里不问你的过去，只关心你的热爱；不问你的学历，只看重你的行动。实践是唯一的真理，自由是最好的翅膀——只要你有想做的事、想追的梦，这里就有支持你的资源、陪伴你的伙伴。”

宣传文案在全证世界的政务平台、社交媒体、教育频道同步推送，其中一句“没有高低贵贱，只有热爱与实践”迅速引发热议。有人在评论区质疑：“不设专业、没有辅导员，学生岂不是会无所适从？最后变成浪费资源的‘游乐场’？”也有人表达期待：“终于有一所大学不看成绩了，我从小就喜欢做手工，一直想系统地学习传统技艺，可惜传统高校没有相关专业，自由学院让我看到了希望！”还有人担