早，也连忙回教室去上课。

就像他想的那样，一推开教室的门走进去，周围又是静悄悄的，只有翻书和写字的声音。

那种压抑的氛围，好像一下子把刚才的快乐和阳光隔绝在外。夏蔓生从小在家就会经常被告诉，爸爸工作的时候要安静，弟弟睡觉的时候要安静，所以他一直特别怕打扰到别人。此时他连呼吸都不由变轻了，无声地关上门，踮着脚尖走到自己的座位上，把书找出来，开始学习。

这节课原本是语文课，但老师在开教研会，还没有回来，班长在黑板上写了任务，让大家背课文，一会老师回来要考。夏蔓生的同桌刚子还是一如既往，一边奋力背着又长又难的课文，一边不时偷偷抽空看看自己神奇的小同桌。

他发现，夏蔓生又是那样，把书翻开，只看了看开头的那几段，然后就放到一边去了，开始继续自娱自乐。

他这次没有画画，而是找了块橡皮泥来捏一-这是他们美术课的时候用剩下的。

刚子偷偷瞄了几眼，又低下头去背课文，心情却很是复杂。他不理解，夏蔓生这是已经都会背了吗？

毕竞在刚子的概念里，他们班里是不可能出现一个“没做完老师的任务就不务正业"的学生的。

但这么长这么难的课文，夏蔓生是怎么做到的？难道他刚才课间就是出去背书了？还是已经提前偷偷把所有的课文都给学完了？毕竟他已经开始跟着四年级上课了，这么一想还挺合理的。人家比自己小，怎么脑子就这么好使呢？自己一句话背了好久都记不住！这么一想，刚子就不免焦虑起来了。

就在今天上午的前两节课，班主任熊老师还在说"班里有个别同学拖了后腿"，他觉得就是指他。

虽然坐在这个班里面，但刚子知道，他跟其他同学比起来一点也算不上聪明，只是靠硬学而已。

他的家境还不富裕，只有一个奶奶和一个妹妹，现在奶奶只能摆摊卖串串养他们，他真的很需要那笔奖学金。

刚子也是因为这个才会帮郑宇风观察夏蔓生，这样就可以听第一名讲题了。在这种高压学习环境下，即便只是个一年级的小孩子，都产生了莫大的压力。

刚子看着夏蔓生那悠闲又淡定的样子，简直有点想哭。在对夏蔓生的好奇中，他不知不觉凑得更近了一些。结果就是这么一不留神，手肘滑了出去，在夏蔓生的胳膊上一撞。夏蔓生手里的橘色橡皮泥这时已经捏成了一个活灵活现的猫头模样了，被刚子一下撞到地上，摔成了猫饼。

一一完了。

这是刚子脑海中的第一反应。

他怎么会这么笨！

因为夏蔓生一直面无表情的，从来了这个班后就没见他笑过，行为举止又很特别，导致刚子一直对他有几分敬畏。

现在他还没和新同桌说过什么话，就先闯了祸，顿时吓坏了，连忙道歉：“我、我把你的小猫摔死了，对不起！真的对不起！”他弯下腰，小心翼翼地将已经面目全非的橡皮泥捡起来，说：“那个，我、我赔你，我给你捏回来。”

但他很少玩橡皮泥，美术课也在偷偷做题了，越捏越烂。对此，刚子慌的不行，但相比之下，夏蔓生却非常淡定。因为他早就习惯这种事了。

刚才他一不小心，没控制住自己的水平，把小猫捏的太好，作为路人甲，肯定不能表现的这么完美，所以就算刚子没有撞到他，猫咪迟早也会摔坏。“没事的，你别急。”

所以看到刚子一副满头大汗的慌张样子，夏蔓生反倒用软糯的小奶音说安慰他：

“不怪你的，是我自己没拿住。”

……咦？

他的声音好软好甜。

刚子愣了愣。

夏蔓生从刚子手里揪下了两个保存完好的猫耳朵，放在了自己的脑袋上，两手做猫爪状抓了抓，说道：

“看，小猫复活了哦，喵喵。”

这是两人做同桌以来第一次正式交流，却完全颠覆了刚子对夏蔓生的认知。他的小同桌还是看起来如此高冷，即便模仿小猫安慰人的时候，都没有半分表情。

可是那毛茸茸发间露出的两只尖尖猫耳朵，再配上那张漂亮的小脸，简直是可爱爆了。

那一瞬间，刚子几乎忘记了学习的焦虑，也忘了橡皮泥的事，脸慢慢地红了。

他觉得夏蔓生好像他在橱窗里看见的那种洋娃娃。他知道很贵，从来不好意思跟奶奶要，只是每次路过橱窗的时候，都很想进去摸一摸。

现在他的身边居然就坐了这么一个大号洋娃娃，还是会动的，好大的诱惑！夏蔓生看见自己的安慰有了效果，就成熟稳重地拿下了猫耳朵，说道：“你快学习吧，我玩别的。”

对于刚子疯狂学习的行为，夏蔓生不理解但是很尊重，还担心耽误他的时间。

刚子有些惊奇又有些探究地看着夏蔓生。

说了这几句话，他逐渐发现，夏蔓生只是看着不笑，其实一点也不凶，说起话来还软乎乎的，像只天真的小兔。

这让刚子有了一些勇气，终于问出了困扰了自己多日的疑问：“你都会了吗，你怎么背的那么快啊？”

夏蔓生“呃"了一声，也没法告诉他自己