情发生在教育学院。那里常驻着一只性情最为温顺亲人的玳瑁色母猫，学生们叫她玳瑁学姐。它平时任人抚摸，从不会伸爪子。但就在上周，它却毫无征兆地、异常凶悍地抓伤了一位前来见习的、幼教专业的大四学姐。这一反常举动让所有熟悉它的人都大跌眼镜。然而，更令人震惊的是，就在第二天，地方新闻和校内通报接连发布消息，警方查实并逮捕了该学姐，她涉嫌在之前实习的幼儿园内，长期、隐蔽地对多名幼儿实施身心虐待！

这还不是最可怕的……林晓晓的声音开始不受控制地微微发抖，脸上血色褪去，最让我们女生感到恐惧的，是发生在前天晚上的事！我们住在西区的那栋女生宿舍楼，楼下常年聚集着几只通体漆黑、只有眼睛是琥珀色的黑猫。那天晚上，大概凌晨三点左右，整栋楼的人几乎都被一阵凄厉到极点的、此起彼伏的猫群惨叫声惊醒了！那声音……根本不像是普通的猫叫，更像是一群人在同时发出绝望的尖叫和警告！声音尖锐得能划破耳膜！后来……后来我们才知道，那天晚上真的有个心理变态的校外人员，不知道用什么方法偷偷溜进了我们宿舍楼，躲在楼梯间里！就是被那阵突如其来的、如同警报般的猫群惨叫声吓得暴露了行踪，仓皇逃窜，最后被闻讯赶来的保安和报警赶到的警察联手抓住了！

猫灵早已从那个舒适的首饰盒里飘了出来，如同一个无形的侦察兵，绕着心有余悸的林晓晓缓缓转了一圈，仔细感应着她身上沾染的校园气息以及那缕奇特的能量印记。片刻后，它回到蓝梦肩头，通过灵契传递来的意念带着明显的意外与浓厚的兴趣：有趣，当真有趣。这些校园里的猫，其能量场非常活跃且……有序？它们并非是在进行寻常的怨灵作祟或者无序的报复。本王能清晰地感觉到，它们身上缠绕着一种……强烈的与的气息，像是在努力理解并复刻人类的某种行为模式，尤其是那些系统性的知识。它们……莫非是在？

蓝梦若有所思，手指无意识地在桌面上画着圈，目光投向依旧紧张的林晓晓：晓晓，听起来，这些猫学长的行为，虽然诡异，但似乎……都指向了某种或者？它们可能比我们通常认为的，要聪明和……有组织得多。这样吧，你带我们去你们学校实地看看。或许，亲眼所见，能让我们更接近真相。

师范大学的校园占地面积颇广，此刻已被一层不算太厚的、纯净的初雪覆盖。常青的松柏枝叶上托着松软的白雪，红砖砌成的教学楼与图书馆在雪景中显得格外宁静而雅致。正值期末考试周临近，随处可见抱着书本、行色匆匆的学生，脸上带着或焦虑或专注的神情，穿梭在各栋教学楼与图书馆之间，空气里弥漫着一种独属于校园的、紧张而充实的气息。

猫灵悬浮在半空中，拟态的鼻子微微抽动，仿佛在着空气中流动的无形能量。嗯……这里的能量粒子异常活跃且浓郁……是个适合灵体进修的好地方……等等！它突然停顿，灵体光芒聚焦向校园西侧，那边！图书馆后方区域的能量流动非常不对劲！有一种……人为引导的、高度组织化的灵智波动！

他们跟着猫灵的指引，绕过人流密集的主干道，来到图书馆后方一处相对偏僻、平时少有人至的角落。眼前的景象，让蓝梦和林晓晓都下意识地停住了脚步，屏住了呼吸——

只见二三十只花色各异、体型不一的猫咪，此刻正如同最守纪律的学生一般，整整齐齐地蹲坐在冰冷但被清扫过积雪的空地上，排成了粗略的几排。所有的猫头都齐刷刷地仰起着，目光聚焦在墙头之上。那里，蹲坐着一只体型匀称、毛色斑驳却透着几分威严的玳瑁猫——正是林晓晓之前提到的那只玳瑁学姐！

更令人吃惊的是，这只玳瑁猫的面前，竟然摊开着几本明显是从垃圾堆或回收处捡来的、被雨水浸泡得字迹模糊、封面卷边的旧教科书！它正神情严肃地，用一只前爪，有模有样地、小心翼翼地翻动着破烂的书页，同时喉咙里发出一种抑扬顿挫、带着特定节奏和重音的喵呜——嗷呜——声，那架势，活脱脱就是一位正在授课的教授！

它……它在讲《教育心理学》……猫灵的声音带着难以置信的震惊，实时进行着，重点在……皮亚杰的儿童认知发展四阶段理论……它在用猫的方式解释客体永恒性

更让人跌破眼镜的是，底下那些的猫咪们，居然大多面前都放着自己的笔记本——那是用它们的爪子在松软的泥土地面或未清扫的薄雪上，划拉出的各种歪歪扭扭、意义不明的符号和线条！偶尔有某只猫似乎没听明白，会发出细微的、带着疑问腔调的声，甚至还会像小学生提问一样，怯生生地举起一只前爪！

这……这哪里是猫群……这分明是在开学术研讨会吧？！林晓晓扶了扶差点惊掉的黑框眼镜，声音因为极度的震惊而有些变调。

就在这时，一只看起来年纪尚小、体型瘦弱的橘猫，怯生生地从队列中走出来，小心翼翼地靠近墙头的玳瑁教授。它仰起头，对着玳瑁猫发出一连串细弱而急促的叫声，似乎在汇报着什么。

猫灵侧耳片刻，灵体光芒骤然变得急促：它说……它负责巡守