《乡村教师》其实不太适合拍成电影—

篇幅过短而且扩展空间不大，很难再往里填充一些符合主线的内容来凑时长。

还有就是，山村小学和宇宙战场之间的来回转场，放在小说中可以，放在电影中肯定很难被接受。

《乡村教师》的剧情分两段，第一段是罹患绝症的老师在临终之际仍在要求懵懂的孩子们背下他们不能理解的牛顿力学三定律；

第二段故事跳跃到了外星人文明的战舰上，在清扫战场时鉴定着沿途行星的文明等级，文明等级过低，就要被清扫；

被随机抽作地球样本的孩子们面对一系列测试题时无动于衷，直到正确答出了牛顿定律，才证明了地球值得保存一有文明存在！

以这种近乎讽刺的方式，人类躲过了一劫，却无人知晓所有的功劳属于一个在这个星球上最贫瘠的角落里默默死去的中国教师这玩意怎么拍电影？

宁昊说了剧组遇到的难题—按照《乡村教师》改编的话，不好看，没有亮眼的起承转折，高潮低谷。

电影，尤其是商业电影，必须要遵循最基本的叙事构造，也就是悉德，菲尔德的标准三幕剧：

开端一中段一结尾三部分。

也就说有起有伏—

郭帆推了把沉言：“你有啥想法？”

“我之前想过做一部短篇集，叫《科幻与机器人》，《乡村教师》丶《伤心者》我都准备放在里面—《乡村教师》就不适合拍成长篇！”顿了顿，沉言建议：“宁导，你要是想拍大刘，我个人推荐《赡养人类》丶《吞食者》这两本，因为故事情节本身就很适合用电影来表达。”

“那我《乡村教师》不拍了？”

“可以拍啊，我不是要做短篇集嘛，你拍完，我买了，到时候直接卖给藤讯—”

“我是说电影！”

沉言实话实说：“电影不好弄—”

科幻因素太少了！

虽然有碳基联邦和硅基帝国争霸。

获胜的碳基联邦为了防止敌人死灰复燃，决定以制造横跨数百光年的恒星空白地带来囚禁对手。出于保存宇宙文明的义务，外星人对这片星系进行了文明程度的调查，抽样恰好选中了乡村教师的学生—

碳基联邦和硅基帝国这两个概念怎么展示？

即便能展示，这玩意对电影本身的助力也不是很大结论就是：不好看！

“我真觉得不如拍《赡养人类》还有《吞食者》—”

《赡养人类》故事开篇：杀手滑膛受十三位世界巨富的委托，被雇佣去杀掉三个人，三人分别是流浪汉丶穷画家和拾荒女孩儿。

令人不解的是，他们完全处于社会底层，在社会上没有任何声望，过着几乎赤贫的生活，毫无暗杀价值—

滑膛受过严格训练，冷酷丶残忍，技术一流，但当他看到要杀的那个拾荒女孩儿非常象自己爱怜过的一个孩子时，就一定要雇主解释杀他们的理由—

这个小说，沉言看过最震撼的一句话就是在我曾祖父的时代，第一地球60的财富掌握在一千万人手中；在爷爷的时代，世界财富的80掌握在一万人手中；在爸爸的时代，财富的90掌握在四十二人手中！，以及那句“富人和穷人已经不是同一个物种了，就象穷人和狗不是同一个物种一样，穷人不再是人了。”

深刻揭示了财富集中后，人类的状态！

《吞食者》故事比较简单：人类通过来自波江座e星的信使晶体得知，外星文明“吞食者”的巨型世代飞船将在百年后抵达地球。

吞食者以恐龙形态生物为主体，其飞船形似巨型轮胎，可通过套住行星掠夺资源。

面对技术远超人类的威胁，地球太空军领袖东方之炎带领人类展开抗争，但最终失败，地球被吞食—

也不能说失败—

一半人类被吞食者带走当作食物豢养起来，继续去其它地方掠夺。

而抗争的人，则留在了地球上仅存的一小块绿地上，自愿成为比人类小得多的蚂蚁的食物。

他们期望，地球文明还能延续下去，哪怕是更小的蚂蚁文明。

这个小说也有很多有趣的场景：人类与“吞食者”代表“大牙”的第二次会面，特意将会面地单击在了非洲的一处考古挖掘现场，那是迄今为止发现的最早的人类城市，距今已有近五万年—

试图用人类积累了五万年的文明引起他们的恻隐之心。

“尊敬的使者，你们真的忍心毁灭一个历经五万年的岁月一点一滴发展到今天的璨烂文明？“

大牙冷笑：“我们以后有很长的时间相处，有很多的事要谈，但不要再从道德的角度谈了，在宇宙中，那东西没意义！”